时间在一种令人窒息的对峙中缓慢流逝。

乌姆里奇的《行为规范修正条例》如同无形的枷锁牢牢套在霍格沃茨的脖颈上试图将这所千年名校的生机与活力一点点勒死。

然而枷锁之下反抗以更加隐秘、更加坚韧的方式滋生、蔓延。

城堡陷入了一种奇特的僵持状态——表面服从内里抗衡。

乌姆里奇的制度化压迫 乌姆里奇显然不满足于仅仅贴出几张告示。

她开始将她的权力制度化、常态化试图将霍格沃茨彻底改造为符合魔法部意志的“模范学校”。

她的办公室那间被改造得如同粉色噩梦的房间门口挂上了一块崭新的牌子：“魔法部高级调查官及霍格沃茨特派管理办公室”。

她设立了一套繁琐的文书流程任何学生活动申请、甚至教授们对课程内容的微小调整都需要填写厚厚的表格层层审批。

她颁布了 《霍格沃茨教职工教学评估细则》 里面充斥着“思想正确性”、“对魔法部政策的理解与贯彻”、“课堂纪律严明度”等主观且充满政治色彩的评判标准。

她拿着这份细则更加频繁地“听课”并在课后召见教授进行“评估面谈”。

麦格教授在面对乌姆里奇对她变形术课“过于强调实战应用可能引发学生不安”的指责时只是挺直了脊背用她那苏格兰口音浓重的、冷冰冰的语气回答：“我的职责是确保我的学生在离开霍格沃茨后拥有将一只茶杯变成一只能够保护自己的猎犬的能力而不是仅仅会填写一份关于茶杯历史的问卷乌姆里奇女士。

” 弗立维教授则用他尖细的嗓音据理力争他选择的古代如尼文文献的“学术价值”让试图指责其“内容晦涩脱离实际”的乌姆里奇哑口无言。

但并非所有教授都能如此强硬。

特里劳妮教授在乌姆里奇连续几次的“评估”和嘲讽下精神近乎崩溃整日以泪洗面占卜课几乎无法正常进行。

宾斯教授则完全无视乌姆里奇的存在继续用他单调的声音讲述着妖精叛乱仿佛身边的粉红色身影只是一团无关紧要的空气。

乌姆里奇还试图将触手伸向学校的其他方面。

她约谈了庞弗雷女士质疑校医院储备的某些“药性过于强烈”的魔药是否必要；她甚至向费尔奇建议应该给所有画像都套上锁链以防他们“传播不实言论”。

她的所作所为激起的反感如同暗火在城堡的每一个角落闷烧。

D.A.军的深度隐匿与“鼹鼠”行动 面对日益严密的监控D.A.军的活动进入了前所未有的隐秘状态。

赫敏采取了更加极端的措施。

1. 单线联系与休眠细胞： 她彻底切断了与大部分普通成员的直接联系加密加隆只用于发布最高级别的警报或指令。

将核心成员进一步拆分组成三到四人的“休眠细胞”。

每个细胞独立活动彼此不知晓对方的存在和任务由赫敏通过不同的中间人（如利用有求必应屋留下加密信息或通过家养小精灵多比传递口信）进行单向指挥。

这最大程度地降低了被一网打尽的风险。

2. “鼹鼠”计划： 这是赫敏最大胆也是最危险的一步。

她秘密接触了几个在斯莱特林学院内、对马尔福家族和乌姆里奇政策并不完全认同或者至少保持中立的低年级学生（通过一些偶然的接触和卢娜那难以言喻的“感觉”进行筛选）。

经过极其谨慎的试探和考察她成功地将其中一人发展成了D.A.安插在斯莱特林的“鼹鼠”。

这个化名为“银蛇”的成员身份绝对保密连哈利和罗恩都不知道其真实身份。

“银蛇”的任务不是窃取机密而是潜伏和误导。

他/她会在斯莱特林公共休息室里适时地散布一些对乌姆里奇和“调查行动组”不利但又无法追查来源的言论（如“我爸爸说福吉在部里日子不好过”、“乌姆里奇这么搞是不是想逼走邓布利多她自己当校长？”）潜移默化地动摇斯莱特林内部对乌姆里奇的绝对支持。

同时他/她也会故意向潘西·帕金森等人提供一些经过赫敏精心炮制的、看似有价值实则无用的“D.A.情报”继续消耗乌姆里奇的调查资源。

3. 实战训练的“去魔法化”： 在有求必应屋的训练中赫敏开始引入更多非魔法手段的训练。

她凭借记忆和从麻瓜研究书籍中获取的知识教导成员们基础的格斗技巧、野外生存知识、简单的密码学以及如何利用环境进行潜行和伪装。

“魔杖不是万能的”她在一次训练中对满脸困惑的成员们解释“如果你的魔杖被缴械或者处于反魔法区域这些技能可能就是救命的稻草。

我们要学会像麻瓜一样思考像战士一样生存。

” 纳威在学习简单的关节技时显得笨手笨脚但眼神异常专注；金妮则展现出了出色的敏捷性和学习能力；连卢娜也似乎对这些“古怪”的知识很感兴趣试图用骚扰虻的理论来解释人体力学虽然没人听得懂。

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